كثرت عمليات البحث عن معايير الرخصة المهنية بين المعلمين وذلك بعد إعلان هيئة التدريب أنه تستعد حاليًا للرخصة المهنية للمعلمات والمعلمين في التخصص السبع والثلاثين المختلفة، وذلك تبعًا للعشر معايير التي لابد من توافرها في المعلمة أو المعلم حتى يستطيع أن يحصل على الرخصة، وهذه المعايير هي عبارة عن مجموعة من المهارات والأخلاقيات التي لابد من توافرها في المعلم أو المعلم.
ومنها أن يتمتع المعلم بالعديد من المهارات الخاصة بالتدريس وأنه يكون لديه أخلاقيات مهنة التدريس، ولابد أن يجتاز المعلم العديد من الاختبارات سواء اختبارات في التخصص أي المادة المتخصص فيها أو الاختبارات التربوية وهي عبارة عن الناحية التربوية أي كيفية تعامل المعلم مع الطالب وطرق التدريس والوسائل التي يستخدمها.
معايير الرخصة المهنية
توجد العديد من المعايير التي لابد من توافرها في المعلم المتقدم للحصول على رخصة المهنة، تابعوا موقعنا الريادة نيوز لتعرفوها، فهي كالتالي:
- على المعلم المتقدم أن يلتزم بالقيم الإسلامية الوسطية (أي يبتعد عن التشدد)، ويتمتع بأخلاقيات مهنة التدريس، ويعزز الهوية الوطنية لدى الطلاب ويعلمهم الولاء والانتماء لبلدهم.
- يتطور من نفسه ومهنته بشكل دوري مستمر.
- أن يتفاعل مهنيًا مع المجتمع والتربويين.
- أن يلم بكل المهارات سواء الكمية أو اللغوية.
- أن يعرف كيف يتعامل مع الطالب وكيف يوصل له المعلومة بشكل صحيح يناسبه أي يناسب طريقة فهمه.
- أن يكون ملمًا بالمحتوى المتخصص فيه ويعرف كيف يدرسه بطريقة صحيحة تناسب المحتوى.
- أن يلم بطرق التدريس المختلفة، كطريقة التعلم التعاوني والحوار والمناقشة والإلقاء والمحاضرة وجميع طرق التدريس الأخرى التي يراعي فيها المعلم الفروق الفردية للطلاب.
- أن يخطط للتدريس بطريقة صحيحة، أي أن يمتلك مهارة التخطيط سواء للدرس أو الشرح.
- أن يكون قادر على تهيئ بيئة تعلم تفاعلية، أي يعطي الفرصة للطالب أن يشاركه في الدرس لتكون بيئة داعمة للطالب.
- أن يمتلك مهارة التقويم، أي يعرف كيف يقيم الطالب باستخدام الطرق المختلفة، وأن يكون ملمًا بأنواع التقويم المختلفة ومنها التقويم البعدي والقبلي والدوري والنهائي …. وباقي أنواع التقويم المختلفة، وأن يستفيد من هذا التقويم في عمل تغذية راجعة يعيد فيها حساباته الخاصة بالتدريس.
